教育部網(wǎng)站11月25日發(fā)布的《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì)第三次會(huì)議第2802號(hào)（教育類257號(hào)）提案答復(fù)的函》（以下簡稱《答復(fù)函》），公布了教育部答復(fù)全國政協(xié)十三屆三次會(huì)議《關(guān)于優(yōu)化研究生學(xué)位論文匿評(píng)及抽檢工作，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提案》的具體內(nèi)容。
教育部在成文于10月27日的《答復(fù)函》中指出，近年來，教育部高度重視研究生教育質(zhì)量，印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》（學(xué)位〔2014〕3號(hào)）《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》（學(xué)位〔2014〕5號(hào)，以下簡稱《辦法》）《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》（教研廳〔2019〕1號(hào)）等文件，通過以教育行政主管部門監(jiān)管為引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)位授予單位落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)水平。
關(guān)于專家?guī)旖ㄔO(shè)和專家遴選工作，教育部在《答復(fù)函》中指出，為確保論文抽檢評(píng)審工作的順利開展，在專家?guī)旖ㄔO(shè)和專家遴選方面主要做了以下工作。一是組建高水平專家?guī)?。建立全國博士學(xué)位論文評(píng)審專家?guī)?，明確要求專家政治立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)正派、愿意承擔(dān)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)任務(wù)等，入庫專家原則上是博士學(xué)位授予單位的教授、博士生導(dǎo)師。二是建立專家退出機(jī)制。對(duì)專家評(píng)議意見進(jìn)行審核，對(duì)存在明顯問題的專家評(píng)議意見不予采納，并將該專家移出專家?guī)?，同時(shí)將師德師風(fēng)出現(xiàn)問題、年齡超限、撤銷導(dǎo)師資格等不符合條件的專家及時(shí)調(diào)整出庫。三是完善專家遴選制度。在學(xué)位授予所屬一級(jí)學(xué)科的框架下，通過計(jì)算機(jī)隨機(jī)匹配學(xué)位論文研究領(lǐng)域的“小同行”專家進(jìn)行評(píng)審，專家必須對(duì)是否熟悉本論文研究領(lǐng)域進(jìn)行“二次確認(rèn)”，確保評(píng)審專家是本領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>
下一步，教育部將進(jìn)一步完善專家?guī)旖ㄔO(shè)，把專家的政治導(dǎo)向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向、學(xué)術(shù)態(tài)度、育人理念細(xì)化為入庫專家考核指標(biāo)，按照政治過硬、專業(yè)過硬、有學(xué)術(shù)道德等標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高水平專家隊(duì)伍。同時(shí)，優(yōu)化完善論文送審系統(tǒng)，充分利用信息化手段，使學(xué)位論文與其研究領(lǐng)域的專家匹配更為精準(zhǔn)化，有效發(fā)揮專家作用，確保評(píng)審意見權(quán)威、可靠。
關(guān)于抽檢結(jié)果使用，教育部在《答復(fù)函》中指出，為發(fā)揮抽檢工作實(shí)效，推動(dòng)各單位內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，教育部嚴(yán)格按照《辦法》有關(guān)規(guī)定，采用以下方式使用抽檢結(jié)果。一是反饋抽檢結(jié)果。向?qū)W位授予單位及其主管部門反饋抽檢結(jié)果。各單位針對(duì)本單位博士生培養(yǎng)和博士學(xué)位授予中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)整改。二是開展質(zhì)量約談。對(duì)連續(xù)2年均有“存在問題學(xué)位論文”，且比例較高或篇數(shù)較多的學(xué)位授予單位，進(jìn)行質(zhì)量約談。對(duì)于連續(xù)多次被約談的單位，在招生計(jì)劃工作中列入負(fù)面清單管理。三是提供決策參考。在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估和研究生教育資源配置等工作中，將抽檢結(jié)果作為重要參考依據(jù)。
另外，《答復(fù)函》指出，下一步，教育部將繼續(xù)做好抽檢結(jié)果使用，要求學(xué)位授予單位認(rèn)真研究專家評(píng)議意見，強(qiáng)化評(píng)議意見的參考和指導(dǎo)作用，進(jìn)一步按照《辦法》和本單位有關(guān)規(guī)定，經(jīng)本單位學(xué)位委員會(huì)審議后，規(guī)范使用抽檢結(jié)果。同時(shí)，督促各學(xué)位授予單位發(fā)現(xiàn)問題、整改落實(shí)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。