科研是一個系統(tǒng)工作，做科研工作需要的能力非常多，但圍繞科研核心任務，我個人認為，信息、思考、執(zhí)行和批判等四個方面的能力尤其重要。研究生培養(yǎng)和自我學習中需要著重培養(yǎng)和養(yǎng)成。

一、信息能力能體現(xiàn)出學者的敬業(yè)精神

信息能力最關鍵的就是查閱文獻，收集和整理文獻，閱讀和分析文獻，總結和轉(zhuǎn)述文獻等，當然這些方面都有更具體的做法。信息能力不只有查找文獻，閱讀分析歸納文獻信息，還包括交流能力，對信息采集的習慣性和敏感性。

二、思考能力是學者成熟度的體現(xiàn)

思考能力主要是理解和分析信息的能力。這里的信息包括過去、他人和自己研究的信息。思考能力有多種角度的體現(xiàn)，如讀文獻要有思考能力，評論別人的研究需要思考，當然思考能力也表現(xiàn)在有比較好的表達和討論能力。思考能力主意分慢思考和快速思考的能力，閱讀思考可以用慢思考，但現(xiàn)場學術交流則需要快思考能力。思考能力中最關鍵的就是利用各種信息，提出科研想法的能力。思考能力比較高的境界就是學術鑒賞能力，是對學術思路的判斷能力，對學術研究的評判能力。

三、執(zhí)行能力是學者科學研究具體工作能力的體現(xiàn)

執(zhí)行能力主要包括完成研究和撰寫論文報告的能力。提出想法并不是非常困難的，判斷想法的價值需要思考能力，但是實現(xiàn)想法才是更重要。實現(xiàn)想法則需要比較強的執(zhí)行能力。關于實施過程有許多建議，我這里只強調(diào)預試驗和研究設計。作為驗證和判斷想法可行性可靠性方法，預試驗往往容易被忽視，有時候則容易被夸張執(zhí)行。我認為，預試驗不是簡單的小規(guī)模試驗，而是采用最簡單但是最可靠的試驗設計，驗證思路的研究過程，在預試驗階段，可以不要求過于嚴格，尤其是不需要太多的對照實驗，只需要對最核心的對照進行研究就可以。好的預試驗是決定一個研究是否可行的最關鍵步驟。好的試驗設計則是決定研究深度和研究層次的關鍵步驟。當今科學研究仍然處于自然手工研究時代，并沒有進入到社會化流水線時代，因此研究存在個體性和不可復制性特征，這就對團隊的工作能力和單兵能力都有比較高的要求。團隊能力體現(xiàn)在平臺條件、核心科學家水平和團隊規(guī)模，單兵能力對普通的研究機構則有非常高的要求。

四、批評能力是科學家高度的體現(xiàn)

科學需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就需要革命和改進，要求找前人錯誤和漏洞是科學研究的重要能力。具體就是在閱讀文獻中，不僅是思考理解他人的工作，也要看到他人存在的不足和缺陷，尤其是能站在全局評價和分析具體工作的能力。批評或批判能力是科學研究總體能力的體現(xiàn)，和科學鑒賞力存在關聯(lián)但并不一樣，鑒賞力是欣賞和判斷高低，批判能力則是能看出破綻和不足?？梢蕴岢鼍哂幸I性全局性的科學問題甚至方向的能力。